(인간행동과사회environment C형) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오
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작성일 23-01-24 03:54
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인간이 직접적 또는 간접적 경험으로부터 배우는 것 중에는 수행기준이라는 것도 포함되는데, 이러한 기준은 일단 학습이 되면 자기평가의 기초가 된다.
2) 학습과정 모형
4) 모델
Ⅰ. 서론
(4) 동기 과정(Motivational Process)
9) 사회적 인지理論
2) 행동주의적 관점에서 본 observation학습의 개념
4) 자기효능감
1) 상호결정론
3. 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)理論의 특징
Bandura는 인간의 행동은 주로 자기 조절된다고 대답한다. Bandura는 자기평가로부터 오는 내적강화가 남들이 분배해 주는 외적강화보다 훨씬 더 影響(영향)력이 크다고 믿고 있따 내면화된 수행기준과 마찬가지로 자기가 지각한 자기효능감은 자기조절행동에 주요한 역할을 수행한다. 사람의 지각된 자기 효능감과 “실제적 효능감” 은 서로 상응할 수도 있고 상응하지 않을 수도 있따 따라서 본론에서는 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)理論의 특징과 의의를 설명(explanation)해 보겠다.
6) 행동의 자기조절
3) 자기효능감
2) 자기조절
5. 나의 opinion
(인간행동과사회환경 C형) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오
Ⅲ. 결론
3) Bandura의 observation학습의 개념
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5) 모델링
7) 잘못된 인지과정
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1) 주요개념
설명
1. 행동주의 학습理論의 개념
반두라,행동,발달,행동발달,의의,특징,관찰
8) observation학습의 실천적 작용
참고문헌
순서
1) observation학습
(인간행동과사회environment C형) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론
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(3) 운동 재생 과정(Motor Reproduction Process)
(1) 주의 과정(Attentional Process)
3) Bandura의 observation학습의 개념
3) 경험
4. 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)理論의 의의
2. 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)의 사회학습理論
(2) 파지 과정(Retentional Process)
다. 자기 효능감을 높게 지각하는 사람은 낮게 지각하는 사람보다 더욱 노력하고, 보다 성취하고, 그리고 project에 보다 오래 지속한다. 지각된 자기효능감이란 자기가 무엇을 할 수 있느냐에 대한 자기 자신의 신념을 말한다.
